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当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
我巴不得你过得穷困潦倒,半夜想起的全是我的好
一个人让你不开心,那就多找几个
爱的时候真一点,骂的时候狠一点,走的时候潇洒一点
我可以爱你到撕心裂肺,也可以走的干干脆脆
受不起罪别折腾,你很好我不配,忘了我吧,下一位
我可以好脾气,但我凭什么惯着你
我要把你放在一边晾干了再收回来
以为你瞎了眼了,后来发现你没眼
试管婴儿下山坡,困难比他爹都多
我承认我念旧,但失我者永失
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